1. Qualitätsrahmen für Urteile
Die DIN 33430 liefert Orientierung für Anforderungsbezug, strukturierte Beobachtung, transparente Bewertung und nachvollziehbare Entscheidungen.
Ein Angebot des Berufsbildungsverlags
Prüferqualifizierung nach DIN 33430 — mit Supervision
Weiterbildung für IHK-Prüfungsgremien, die diagnostische Qualität und professionelle Reflexion verbindet.
Prüfungen entscheiden über berufliche Wege. Damit diese Entscheidungen fair, nachvollziehbar und sicher getroffen werden, brauchen Prüfungsgremien klare Kriterien, diagnostische Sensibilität und Raum für Fallreflexion.
Für Prüfungsausschüsse, Aufgabenerstellungsausschüsse, Landesfachausschüsse, Schlichtungsausschüsse und Verantwortliche in der beruflichen Bildung.
Gute Prüfungen brauchen gute Urteile: beobachtbar, begründbar, vergleichbar und professionell reflektiert.
Der besondere Ansatz
Unser USP: DIN 33430 plus Supervision
Das Angebot geht über klassische Prüferunterweisung hinaus. Es verbindet die Logik berufsbezogener Eignungsdiagnostik mit begleiteter Reflexion schwieriger Prüfungssituationen.
2. Supervision für die Ausschusspraxis
Konflikte, Grenzfälle, Beschwerden, Rollenfragen und Belastung werden nicht ausgeblendet, sondern professionell reflektiert.
3. Neues Format für IHK-Gremien
Die Kombination aus Diagnostik, Prüfungspraxis und Supervision macht Prüferqualifizierung anschlussfähig für Ehrenamt, Hauptamt und Ausschussarbeit.
Worum es geht
Weiterbildung und Supervision für bessere Prüfungsentscheidungen
Ehrenamtliche Prüferinnen und Prüfer übernehmen eine verantwortungsvolle Aufgabe. Sie beobachten, fragen nach, bewerten, beraten sich im Ausschuss und treffen Entscheidungen mit hoher Bedeutung für Prüfungsteilnehmende.
Prüferqualifizierung unterstützt IHKs dabei, diese Aufgabe fachlich sauber und menschlich sicher zu gestalten: mit Weiterbildung nach den Qualitätsprinzipien der DIN 33430 und mit Supervision für konkrete Fälle aus der Prüfungspraxis.
Drei Bausteine
Ein klares, hochwertiges Qualifizierungsformat
Eignungsdiagnostik
Prüfungsleistungen werden anhand nachvollziehbarer Anforderungen, Kriterien und Beobachtungen beurteilt — nicht aus dem Bauch heraus.
Berufspädagogik
Die Inhalte sind auf reale Prüfungssituationen ausgerichtet: mündliche Prüfungen, Fachgespräche, Projektarbeiten, AEVO-Prüfungen und Ausschussberatungen.
Supervision
Prüferinnen und Prüfer erhalten Raum, anspruchsvolle Situationen zu reflektieren, die eigene Rolle zu klären und Handlungsoptionen zu entwickeln.
Inhalte
Was Prüferinnen und Prüfer lernen
Die Qualifizierung ist modular angelegt und kann an Berufsgruppen, Prüfungsformen und vorhandene Prüferstrukturen angepasst werden.
Fair beurteilen
Anforderungen klären, Beobachtungen präzise formulieren und Bewertungen nachvollziehbar begründen.
- Beobachten, Beschreiben und Bewerten unterscheiden
- Bewertungskriterien schärfen
- Prüfungsleistungen nachvollziehbar einordnen
Beurteilungsfehler vermeiden
Prüfungen sollen Leistung sichtbar machen — nicht Sympathie, Auftreten, Routine oder Vorannahmen.
- Halo-Effekt, Strenge und Milde reflektieren
- eigene Wahrnehmungsmuster prüfen
- gemeinsame Maßstäbe im Ausschuss entwickeln
Prüfungsgespräche führen
Ein gutes Prüfungsgespräch ist klar strukturiert, fachlich angemessen und respektvoll.
- Fragen stellen, ohne zu lenken
- Nachfragen, ohne zu verunsichern
- Gesprächsanteile sinnvoll verteilen
Ausschussarbeit stärken
Prüfungsentscheidungen entstehen im Ausschuss. Dafür braucht es Rollenklarheit, Standards und professionelle Kommunikation.
- Rollen im Prüfungsgremium klären
- abweichende Bewertungen besprechen
- Dissens konstruktiv nutzen
Fallreflexion und Supervision
Schwierige Prüfungssituationen werden strukturiert reflektiert. Ziel ist professionelles Lernen, nicht Schuldzuweisung.
- Konflikte im Ausschuss bearbeiten
- Grenzentscheidungen einordnen
- Beschwerden und Belastung reflektieren
Transfer in die IHK-Praxis
Die Weiterbildung wird so vorbereitet, dass sie zur jeweiligen Kammer, zu den Prüfungsformen und zu den Prüfergruppen passt.
- Beispiele aus der beruflichen Bildung nutzen
- Bewertungsraster einbeziehen
- Praxisfälle der Teilnehmenden bearbeiten
Formate
Passend für Ihre IHK
Von einem kompakten Prüferabend bis zur fortlaufenden Supervision: Die Formate lassen sich einzeln buchen oder zu einer Qualifizierungsreihe verbinden.
Impuls
90 Minuten für Prüferabende, Ausschusstreffen oder regionale Veranstaltungen.
Halbtagesworkshop
Drei bis vier Stunden mit Input, Übungen und Fallarbeit.
Ganztagestraining
Vertiefte Qualifizierung mit Bewertungsübungen und Transfer.
Fallwerkstatt
Strukturierte Reflexion konkreter Prüfungssituationen.
Inhouse-Konzept
Passgenaue Konzeption für Berufe, Fortbildungsprüfungen oder Gremien.
Durchführung
Vor Ort, online oder hybrid
Die Prüferqualifizierung kann vor Ort bei Ihrer IHK, online oder hybrid durchgeführt werden. Für Online-Veranstaltungen können wir alfaview einsetzen.
Teilnehmende können alfaview installieren oder — sofern passend — über den Browser teilnehmen. Genauso möglich ist die Durchführung über das Videokonferenz- oder Lernplattform-Tool der jeweiligen IHK.
Ergebnis
Was Ihre Prüferinnen und Prüfer mitnehmen
Die Qualifizierung stärkt die Qualität der Prüfung, die Sicherheit der Prüfenden und das Vertrauen in das IHK-Prüfungswesen.
- Anforderungen klarer benennen
- Beobachtungen präziser formulieren
- Bewertungen nachvollziehbarer begründen
- Beurteilungsfehler bewusster vermeiden
- Prüfungsgespräche strukturierter führen
- schwierige Situationen professioneller reflektieren
- im Ausschuss sicherer kommunizieren
- Rollen und Maßstäbe gemeinsam klären
Aus der Prüfungspraxis
Konzipiert und durchgeführt von Caspar Felix Hoffmann
Caspar Felix Hoffmann ist Berufspädagoge und Eignungsdiagnostiker. Er ist in der kammernahen Prüfungspraxis tätig, unter anderem als Prüfer, Aufgabenersteller und Sachverständiger.
Seine Arbeit verbindet Berufspädagogik, Personalwesen, berufsbezogene Eignungsdiagnostik, Mediation und Supervision. Diese Kombination ermöglicht einen besonderen Blick auf Prüferqualifizierung: fachlich fundiert, diagnostisch sauber, rechtlich sensibel und menschlich anschlussfähig.
Kurz gesagt: Prüferinnen und Prüfer lernen, gute Entscheidungen gut zu begründen.
Hinweis
Zur DIN 33430
Die Weiterbildung ist keine formale Personenzertifizierung nach DIN 33430. Sie überträgt zentrale Qualitätsprinzipien berufsbezogener Eignungsdiagnostik auf die Praxis ehrenamtlicher Prüfungsgremien.
Wer eine formale DIN 33430-Personenlizenzierung anstrebt, findet weiterführende Informationen im DIN 33430-Portal ↗.
FAQ
Häufige Fragen
Ist das Angebot nur für Prüfungsausschüsse gedacht?
Der Schwerpunkt liegt auf IHK-Prüfungsgremien. Das Angebot ist auch für Aufgabenerstellungsausschüsse, Landesfachausschüsse, Schlichtungsausschüsse und Verantwortliche in der beruflichen Bildung geeignet.
Geht es um Normenschulung oder um Prüfungspraxis?
Im Mittelpunkt steht die Prüfungspraxis. Die DIN 33430 dient als fachlicher Qualitätsrahmen für Beobachtung, Bewertung, Nachvollziehbarkeit und Reflexion.
Kann die Qualifizierung online durchgeführt werden?
Ja. Möglich sind Veranstaltungen vor Ort, online über alfaview oder über das Videokonferenztool der jeweiligen IHK.
Kontakt
Sie möchten Prüferinnen und Prüfer Ihrer IHK gezielt qualifizieren?
Gerne entwickeln wir ein passendes Format für Ihre IHK: als Impuls, Workshop, Training, Fallwerkstatt oder Supervision.
Kontakt: service@berufsbildungsverlag.de